A doktori képzésre vonatkozó alapelveket, szabályokat és eljárásrendet a Doktori Szabályzat tartalmazza. A doktori iskoláknak saját működési szabályzatuk és képzési tervük van, mely tartalmazza a doktoranduszokra vonatkozó további speciális elvárásokat:

• Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola (GSDI)
• Informatikai Tudományok Doktori Iskola (ITDI)
• Kémia és Környezettudományi Doktori Iskola (KKDI)
• Többnyelvűségi Doktori Iskola (TNYDI)
• Vegyészmérnöki és Anyagtudományok Doktori Iskola (VMADI)

A doktori disszertációval kapcsolatos alapelveket és követelményeket a Doktori Szabályzat tartalmazza. A doktori iskoláknak saját működési szabályzatuk, képzési tervük és eljárásrendjük van, melyek tartalmazhatnak a disszertációra vonatkozó további speciális tartalmi és formai elvárásokat is:

• Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola (GSDI)
• Informatikai Tudományok Doktori Iskola (ITDI)
• Kémia és Környezettudományi Doktori Iskola (KKDI)
• Többnyelvűségi Doktori Iskola (TNYDI)
• Vegyészmérnöki és Anyagtudományok Doktori Iskola (VMADI)

A doktori disszertáció 3. oldala egységes, így minden doktori iskolában ugyanaz a sablon használandó. A sablonok letölthetők az alábbi linkeken keresztül:

• 2016. szeptembere előtt megkezdett képzés esetén
• 2016. szeptembere után megkezdett képzés esetén

Az Egyetemi Kutatói Ösztöndíj Program (EKÖP) célja a felsőoktatási intézmények oktatói és kutatói utánpótlásának, valamint az innovatív magyar vállalkozások kutató-fejlesztői utánpótlásának biztosítása, és a legtehetségesebb hallgatók a felsőoktatási tehetséggondozásba való bevonása. A Program ösztöndíjpályázatai a felsőoktatásban részt vevő hallgatói, kutatói kiválóságot támogatják olyan – alapképzésben, mesterképzésben vagy doktori képzésben részt vevő – hallgatók, valamint fiatal oktatók, kutatók támogatásával, akik a felsőoktatási intézményben eredményes kutatási tevékenységet folytatnak.

Az Egyetemi Kutatói Ösztöndíj Program Kooperatív Doktori Program (EKÖP-KDP) célja, hogy a kutatás-fejlesztés-innováció területén tovább bővítse azon munkavállalók létszámát – elsődlegesen az MTMI (matematikai, természettudományi, műszaki és informatikai) területeken –, akik szakmai ismereteiket a legfrissebb tudományos kutatási eredményekkel kívánják gyarapítani, és elkötelezettek tudásuk társadalmi és gazdasági hasznosításában. A Program azok számára biztosít támogatást, akik doktori hallgatói státuszuk mellett felsőoktatási intézményen kívül más munkahelyen is végeznek kutatómunkát, amely elősegíti tudományos eredményeik gyakorlati hasznosulását.

A Pannónia Ösztöndíjprogram számos lehetőséget kínál a hallgatók számára külföldi tanulmányok folytatására, szakmai tapasztalatszerzésre és kutatásra. Lehetőséged nyílik a világ legnevesebb egyetemein tanulni, amelyek a Times Higher Education vagy a Quacquarelli Symonds rangsorokban szerepelnek. Legyél a legjobbak között!

Milyen mobilitási lehetőségeket kínál a Pannónia Ösztöndíjprogram?

• Hosszú távú hallgatói mobilitás (2-12 hónap): Tanulj egy vagy két szemesztert egy külföldi egyetemen, végezz kutatást külföldön, vagy szerezz szakmai gyakorlatot egy külföldi szervezetnél!

• Rövid távú hallgatói mobilitás (2-30 nap): Tanulj vagy kutass külföldön, vegyél részt nemzetközi konferenciákon, vagy látogass el nyári egyetemekre!

• Kiválósági ösztöndíj (1-6 hónap): Csatlakozz a legjobbak közé, és tanulj a világ 250 legjobb egyetemeinek egyikén! mester-, doktori és osztatlan képzésben résztvevő hallgatók pályázhatnak. Az ösztöndíj mellé lakhatási, utazási és tandíjtámogatás is jár.

A Magyar Tudományos Akadémia Elnöksége 1972. szeptemberi ülésén a 48/1972. számú határozatával megalapította a Veszprémi Akadémiai Bizottságot (VEAB) a mai nevén az MTA Veszprémi Területi Bizottsága.

Az MTA vezetése a bizottságot azzal a feladattal bízta meg, hogy az MTA keretein belül szervezze meg az észak-dunántúli régió tudományos közéletét. A bizottság az MTA határozata alapján életre hívta azt a tudományos bizottsági struktúrát, amely ma is az MTA területi szervezeteként működik. Ez a szervezet szak- és munkabizottságokból építkezik, s a régió szakemberei (kutatók, oktatók) ezek munkájában, szervezetten vesznek részt.